Teatervidenskab - En performativ tilgang til de naturvidenskabelige fag

Workshoppen tager udgangspunkt i ønsket om at tilføre undervisningen i de naturvidenskabelige fag en æstetisk og fiktiv dimension, som ansporer til nysgerrighed både hos elever, som trives i fagene, og i høj grad for de elever, som ikke oplever at være fortrolige med fagene.
Ved at inddrage fiktion, fx i biologiundervisningen, får øvelserne og forsøgene, som eleverne skal udføre, vigtighed og relevans, fordi de indgår i en overordnet fiktion, som omhandler fundet af en ny og sjælden planet.
Arbejdsmetode
Vi arbejder i en fælles fiktion: Vi er forskere på en nyopdaget planet – vi undersøger og arbejder med at anvende viden om forskellige planter, forskellige livsbetingelser og naturfænomener, geografiske og fysisk/kemiske betingelser samt kategorisering af dyr, der findes på planeten.
Eleverne lærer at beskrive disse emner, da de skal fortælle resten af klassen om deres fund og undersøgelser.
Workshoppen giver eleverne en ny indgang til fagene natur/teknik, biologi, geografi, fysik og kemi. Deres fortrolighed med naturvidenskabelige arbejdsformer bliver styrket og forståelsen for samspillet mellem dem og omverdenen bliver udvidet og på en helt ny måde gjort begribelig.
Målgrupper
Mellemtrin – natur/teknik.
Udskoling – biologi, geografi, fysik og kemi.